| 000 | 00950nam a22002654a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c748 _d748 |
||
| 005 | 20200114142217.0 | ||
| 008 | 161012s1991||||xx a||||r ||| 00| ||spa|| | ||
| 020 | _a968-18-2671-X | ||
| 040 | _cUMA | ||
| 082 | _a150 / P / 4 / 1991 | ||
| 100 | 1 |
_aCraig, Robert _9765 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPsicología educativa, 4 _c/ Robert Craig |
| 250 | _areimp. | ||
| 260 | 3 |
_aMéxico, D.F.: _bLimusa S.A.C., _c1991 |
|
| 300 |
_avol. 4: _bil. col. |
||
| 500 | _aEn la cubierta: Psicología educativa contemporánea: concepto, temática y aplicaciones - 4 | ||
| 505 | 0 | _aVol. 4.: Cap. 16.- Medición y evaluación: propósitos, principios y temáticas -- Cap. 17.- Técnicas de medición y evaluación. | |
| 650 | 1 | 2 |
_aPsicología Educativa _9766 |
| 650 | 1 | 2 |
_aEducación _9724 _xestadística & datos numéricos |
| 700 | 1 |
_aMehrens, William _ecoautor |
|
| 700 | 1 |
_aClarizio, Harvey _ecoautor |
|
| 942 |
_2ddc _cLIB _02 |
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